Музыкальный руководитель ДОО

Для мотивации педагогов, задействования родителей нужен не стереотипный утренник.

Чтобы праздник отразил квалифицированную работу педагогов, вызвал у родителей гордость за успехи детей, а у дошкольников только положительные эмоции, предлагаю три подхода: мотивировать педагогов на творчество, подключить родителей, заинтересовать воспитанников. Идеально, если удается воплотить все подходы одновременно, но даже один положительно повлияет на результат и настроение праздника.

Подход первый: мотивировать педагогов на креативность

Чтобы стимулировать педагогов написать креативный сценарий, нужны поддержка, возможности для развития, признание их заслуги. Предлагаю три приема и таблицу с критериями хорошего и неудачного сценариев. Обсудите с педагогами креативные идеи и поощрите их за оригинальные находки. Попросите педагогов во время подготовки к утренникам придумать как можно больше нестандартных идей. Запишите их и обсудите. Если педагоги взяли готовый сценарий в методичках, интернете, СМИ, предложите адаптировать его под детей конкретной группы. Если воспитатели придумают новые игры, задания, публично признайте их. После утренников проведите рефлексию. Отметьте удачные решения и разберите причины неудач. Если удачных решений у педагога много, на корпоративных мероприятиях придумайте номинации для креативного педагога и наградите его.

2. Создайте комфортную атмосферу. Откажитесь от излишнего контроля и не торопите педагогов. Им нужно сконцентрироваться на творческой деятельности и работе с детьми.

Распределите задачи на нескольких участников: педагогов, родителей, воспитанников, социальных партнеров. Это создает приятную творческую атмосферу совместной подготовки к празднику.

3. Предоставьте возможности для профессионального роста. Организуйте для педагогов тренинг, семинар или мастер-класс по организации утренников. Предложите создавать сценарии коллективно или оценить разработки друг друга.

Организуйте общение педагогов с социальными партнерами.

Подход второй: сделать родителей активными участниками

Формат праздника, где родители только зрители и судьи, устаревший. Привлеките родителей к совместному участию. Утренники не обязательно проводить в музыкальном зале и не всегда в формате концерта. Чтобы активизировать родителей, выполните два условия: правильная рассадка и участие на всех этапах.

Правильная рассадка. Посадите родителей парами со своими детьми. Так они смогут почувствовать настроение ребенка, оценить его умение слушать и выполнять инструкции воспитателя, поддержать его. Совместная деятельность доставит детям удовольствие.

Участие в празднике наравне с ребенком. На всех этапах праздника предложите родителям петь, танцевать, играть роли, выполнять творческие задания. Так они смогут понять, легко или сложно делать это их ребенку. Таким образом вы сформируете адекватную позицию в отношении участия или неучастия ребенка в демонстрационной деятельности. Не возникнет вопросов, почему ребенок не в главной роли или не солирует. Родитель увидит, что доставляет его ребенку удовольствие и какие он испытывает сложности. Будет сочувствовать ему и помогать преодолевать проблемы.

Как изменить иждивенческое отношение родителей к праздникам в детском саду?

Предложите родителям помочь оформить зал и помещения, изготовить реквизит, быть волонтером в играх и конкурсах, помочь раздать угощения. Но напомните, что родители должны выполнять инструкции воспитателя и организаторов, чтобы соблюсти требования безопасности.

Подход третий: предоставить детям свободу творчества через разнообразную РППС

Основная идея – дать детям возможность свободно использовать предметы и пространство во время праздника. Задействовать разные помещения. Выделите для праздника несколько помещений – каждое в определенном стиле или тематике, например, комната рыцарей, комната принцесс. В сценарии надо продумать, как в каждом помещении разместить декорации, костюмы и аксессуары. Смена мест действия создает разнообразную атмосферу и новые впечатления для детей.